Study with pharmacology
This is an educational app. It is created to make learning easy to understand for the students.
Interactive ads design & interactive curriculum
Provıdıng distinguished educational solutions according to international standards. which are supported by integrated electronic solutions and interactive development for all curricula
Kur'an-ı Kerim, Hadis-i Şerif, Esma’ül Hüsna ve Dua
Sadece Kur'an-ı Kerim Ayeti Kerimesi, Hadis-i Şerif, Esma’ül Hüsna ve Dua paylaşımı yapılmaktadır. Ayrıca Esma’ül Hüsna anlamı, ilgili ayet, hadis ve benzeri gibi açıklamalar için https://kuranvesunnet.org web sayfamızı ziyaret edebilirsiniz
Digital registration
SNS College of Technology, Coimbatore is an excelling institution in the state committed to producing engineers with high calibre and professionalism by accelerating Engineering and Technological education under one roof. The college was established in 2002 by SNS Charitable Trust with a high Mission and noble thought of educating the needy The campus is well-structured in a beautiful environment, with the best infrastructural facilities. The college offers 14 Under Graduate Programmes and 10 Post-Graduate Programmes in the leading fields of Engineering and Technology. The college has a congenial and conducive atmosphere for holistic learning and growth. Apart from academic activities, the college is committed to provide an outstanding environment for excellence in Research and Development
Birçok deneme çözebilirsiniz
e deneme sınavımız ile kendinizi deneme yapabilir sorular ile bilginizi ölçebilir ve eksikliklerinizi tamamlayabilirsiniz.
Only education app no ad.
Education app Hi friends it is the education app. We will try to provide you every digital study material
Fen lisesinde yabancı dil öğretimine karşı velilerin tutumunu anlatan uygulama
Yabancı dil öğretimi tanımsal olarak bireyin kendi anadili dışındaki diğer dilleri öğrenebilmesi ve hâkim olabilmesi için gerçekleşen süreç olarak ifade edilebilir. Yabancı dil öğretimi sadece bugün değil, geçmişimizde de öğretimi ve öğrenimi gerçekleştirilmiştir. Fen Lisesinde Yabancı Dil Öğretimine Karşı Velilerin Tutumu: Rize İl Örneği isimli projemize başlamadan önce literatür taraması yaptık. Literatür taraması sonucunda elde ettiğimiz verileri Dünyada Yabancı Dil Öğrenmenin Önemi ve Yabancı Dil Öğrenimine Olan İhtiyaç, MEB’de Yabancı Dil Öğretimi, Öğrencinin Yabancı Dil Dersine Karşı İlgisi, Öğrenciden Kaynaklanan Zorluk, Veli ve Çevrenin Öğrenci Üzerindeki Etkisi adı altında 6 farklı kategori haline getirerek “Doküman Analizi” yöntemi ile inceledik. İncelediğimiz yayınlar sonrası özellikle Fen Lisesi velilerinin yabancı dil eğitimine bakış açısını konu edinen çalışma olmadığını fark ederek bu alanda öğrencisi Rize ili fen lisesinde okuyan 50 farklı veliye ulaşılmış ve hazırladığımız Yarı Yapılandırılmış Form ile velilerin yabancı dil eğitimine yönelik tutum ve düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Fen Lisesindeki Yabancı dil öğretiminde başarı için veli tutumunun önemli bir faktör olduğu şeklindeki hipotezimiz doğrultusunda başladığımız projemizin sonucunda öğrencilerin yabancı dil dersine karşı ilgisinin yüksek olduğu, eğitim tekniğinin hatalı olduğu, öğrencilerin geleceği açısından yabancı dil eğitiminin önem arz ettiği, bu yüzden de öğrencinin kendini geliştirmesi gereken becerinin konuşma becerisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projemizi geniş halk kitlelerine ulaştırabilmek, tanıtabilmek, etkinliğini arttırabilmek amacıyla mobil uygulama hazırlanmış ve dijital ortamda kullanıma sunulmuştur.
Types of education are commonly divided into formal, non-formal, and informal ed
Knowledge is often understood as awareness of facts or as practical skills, and may also mean familiarity with objects or situations. Knowledge of facts, also called propositional knowledge, is often defined as true belief that is distinct from opinion or guesswork by virtue of justification. While there is wide agreement among philosophers that propositional knowledge is a form of true belief, many controversies in philosophy focus on justification: whether it is needed at all, how to understand it, and whether something else besides it is needed. These controversies intensified due to a series of thought experiments by Edmund Gettier and have provoked various alternative definitions. Some of them deny that justification is necessary and replace it, for example, with reliability or the manifestation of cognitive virtues. Others contend that justification is needed but formulate additional requirements, for example, that no defeaters of the belief are present or that the person would not have the belief if it was false.
online classrs
online classes app .Welcome to the ONLINE TEACHING WEBSITE. We teach virtually and with quality output.Welcome to the ONLINE TEACHING WEBSITE. We teach virtually and with quality output.WE ARE HIRING ONLINE TEACHERS. HURRY UP! CONTACT: 9491907290
