Fen lisesinde yabancı dil öğretimine karşı velilerin tutumunu anlatan uygulama
Yabancı dil öğretimi tanımsal olarak bireyin kendi anadili dışındaki diğer dilleri öğrenebilmesi ve hâkim olabilmesi için gerçekleşen süreç olarak ifade edilebilir. Yabancı dil öğretimi sadece bugün değil, geçmişimizde de öğretimi ve öğrenimi gerçekleştirilmiştir. Fen Lisesinde Yabancı Dil Öğretimine Karşı Velilerin Tutumu: Rize İl Örneği isimli projemize başlamadan önce literatür taraması yaptık. Literatür taraması sonucunda elde ettiğimiz verileri Dünyada Yabancı Dil Öğrenmenin Önemi ve Yabancı Dil Öğrenimine Olan İhtiyaç, MEB’de Yabancı Dil Öğretimi, Öğrencinin Yabancı Dil Dersine Karşı İlgisi, Öğrenciden Kaynaklanan Zorluk, Veli ve Çevrenin Öğrenci Üzerindeki Etkisi adı altında 6 farklı kategori haline getirerek “Doküman Analizi” yöntemi ile inceledik. İncelediğimiz yayınlar sonrası özellikle Fen Lisesi velilerinin yabancı dil eğitimine bakış açısını konu edinen çalışma olmadığını fark ederek bu alanda öğrencisi Rize ili fen lisesinde okuyan 50 farklı veliye ulaşılmış ve hazırladığımız Yarı Yapılandırılmış Form ile velilerin yabancı dil eğitimine yönelik tutum ve düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Fen Lisesindeki Yabancı dil öğretiminde başarı için veli tutumunun önemli bir faktör olduğu şeklindeki hipotezimiz doğrultusunda başladığımız projemizin sonucunda öğrencilerin yabancı dil dersine karşı ilgisinin yüksek olduğu, eğitim tekniğinin hatalı olduğu, öğrencilerin geleceği açısından yabancı dil eğitiminin önem arz ettiği, bu yüzden de öğrencinin kendini geliştirmesi gereken becerinin konuşma becerisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projemizi geniş halk kitlelerine ulaştırabilmek, tanıtabilmek, etkinliğini arttırabilmek amacıyla mobil uygulama hazırlanmış ve dijital ortamda kullanıma sunulmuştur.
Types of education are commonly divided into formal, non-formal, and informal ed
Knowledge is often understood as awareness of facts or as practical skills, and may also mean familiarity with objects or situations. Knowledge of facts, also called propositional knowledge, is often defined as true belief that is distinct from opinion or guesswork by virtue of justification. While there is wide agreement among philosophers that propositional knowledge is a form of true belief, many controversies in philosophy focus on justification: whether it is needed at all, how to understand it, and whether something else besides it is needed. These controversies intensified due to a series of thought experiments by Edmund Gettier and have provoked various alternative definitions. Some of them deny that justification is necessary and replace it, for example, with reliability or the manifestation of cognitive virtues. Others contend that justification is needed but formulate additional requirements, for example, that no defeaters of the belief are present or that the person would not have the belief if it was false.
Gümüşhane Üniversitesi
Gümüşhane Üniversitesi öğrencilerine kolaylık sağlamak amacıyla üretilmiş bir uygulamadır.
e-çalışma
Kur'an, Tefsir, Meal, Sure, Ayet, Hadis, Siyer, Ezber, sınavlar, Zaman yönetimi, Motive-teşvik yazıları, sesler.
Ortaöğretim öğrencilerini yazılı sınavlara hazırlamak için tasarlanmıştır.
Ortaöğretim öğrencilerinin yazılı sınavlara hazırlanmalarını kolaylaştırır. Öğrenciler; sınıflara, derslere ve sınavlara göre oluşturulmuş sayfalardan kolaylıkla girecek olduğu sınavın örnek sorularına ulaşabilir. Okulunda yazılı sınava girmeden önce sınavda karşılaşabileceği soru tipleri üzerinden sınavına hazırlanır.
Sakarya Üniversitesi Tıpta Bilimsel Araştırmalar Topluluğu'nun (SAÜTTAT'ın) düze
Sakarya Üniversitesi Tıpta Bilimsel Araştırmalar Topluluğu'nun (SAÜTTAT'ın) düzenlediği 1. Uluslararası, 4. Ulusal Future Of Medicine Kongresinin resmi mobil uygulaması.
Prof Muharrem Ergin Uygulama
Bu okulumuzun bizim tarafımızdan yapılmış bir uygulamadır. Uygulamamızın içerisinde okulumuza yönelik her türlü bilgileri bulabileceksiniz. Ayrıca uygulama içerisinde bu sene kullanılacak olan LGS sınav sistemi hakkında bilgi alabileceksiniz. Sadece bu kadar değil. Okulumuzun başarıları, katıldığı turnuvalar, ve dereceye giren öğrenciler hakkında bilgileri de bulabileceksiniz. Sadece bunlarla kalmamakta ve bu sene LGSye gireceklerle röportaj yapıp uygulamamızda yayınladık. Öğretmenlerimize garip sorular sorup garip cevaplar aldık. Kısacası uygulamamız bu kadar. Gerisi uygulamamızda.
go2fly Uçuş Simülatör Merkezi
go2fly bir adet Boeing 737 NG model uçuş simülatörünü Antalya Muratpaşa Beyaz Dünya iş merkezi ikinci katında işletmektedir. Simülatörümüz uçuş deneyimi yaşamak isteyen herkese açıktır. Bunun dışında merkezimizde öğrenci ve profesyonel pilotlariçin eğitim ihtiyaçlarına yönelik olarak deneyimli kaptan pilotlar nezaretinde hizmet verilmektedir. Boeing 737-800NG simülatorümüz, gerçek uçak kokpitinin 1:1 ölçekli kopyasıdır. Görüntü sistemi, etkileyici 220 derece kavisli ekrandan oluşur. Görüntü ve projeksiyon sistemi, pilotlara yerde ya da havada gerçekçi bir hareket hissi ve ihtiyaç duyulan çevresel görüşü sağlar. Simülatörümüzde, gerçekçiliği arttırmak için surround ses sistemi kullanılmıştır. Tüm bunlar birleştiğinde, uçuşunuzun tüm aşamalarını gerçekten görebilir, duyabilir ve hissedebilirsiniz. go2fly, misafirlerine mümkün olan en gerçekçi deneyimi sağlayabilmek için yazılım ve donanımda en iyisini kullanır.
