Education
Medical Physics Education which includes treatment planning (IMRT, VMAT, SRS, SRT,SBRT) by Monaco 5.11, dosimetry by Compass 3D and commisioning by Water Phantom etc.
BŞEU Pazaryeri M.Y.O
Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Pazaryeri Meslek Yüksek Okulu
ASHAB-I BEDİR
ASHAB-I BEDİR .Bedir Savaşı'na katılanların cennetlik olduklarını bizzat Resulü Ekrem Efendimiz müjdelemişlerdir. Bu uygulamada Ashab-ı Bedrin İsimleri yer almaktadır.
Tüm peygamberlerimizin hayatı
İlk peygamber efendimiz Hz. Adem (A.S) dan son peygamber Hz. Muhammet Mustafa (S.A.V) kadar hepsi
Adroit Androids FRC Takımının Resmi Uygulaması
Adroit Androids FRC Takımının Resmi Uygulaması ************************* Official App of Adroit Androids FRC Team
Matematik bölüm 1.sinden her düzeyde özel Matematik ve Geometri dersi
MATEMATİK BÖLÜMÜNÜ 1. LİKLE BİTİRDİM.AYRICA TÜRK EĞİTİM VAKFI BAŞARI ÖDÜLÜNÜ ALDIM. HAFTANIN YEDİ GÜNÜ DERS VERMEK İÇİN MÜSAİTİM. 2005 yılında Dumlupınar Üniversitesi Matematik bölümünden mezun oldum.Özel sektörde 2005 den beri Matematik ve Geometri öğretmeni olarak çalışmaktayım ve yaklaşık olarak da 2000 den beri özel ders vermekteyim.İstanbul un çeşitli semtlerinde her yaştan öğrenciye okuldaki ders başarısını arttırmak için ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde Matematik ve Geometri özel ders veriyorum. Bunun dışında Ygs-Lys-Teog-Kpss-Dgs-Ales-için de Matematik ve Geometri Özel Dersi veriyorum.Özel derslerimize başlamadan önce öğrencinin seviyesini ölçüyorum.Öğrencinin seviyesine göre ilerleyerek(Gerekirse eski konularda yani temelde eksiklik varsa o konuları da anlatarak), basit örneklerden başlayarak konularımı işliyorum.Böylelikle öğrenci Matematiğe karşı yavaş yavaş olumlu bir tutum kazanmış olacaktır.Özel derslerimdeki diğer önemli bir husus da asla ve asla öğrenci anlamadan diğer bir konuya geçmememdir.Okul başarısı için ders verdiğim öğrenciler sınavlarında %80-90 oranında başarılı olmuşlardır.(Örneğin ders vermeden önce sınavdan 30-40 alan bir öğrenci çalışmamız sonucunda notunu 70-75 puanlara çıkarmış ve başarısını artırarak ilerletmiştir).Bunun dışında YGS, LYS, KPSS, TEOG vb. sınavlar için çalıştırdığım öğrenciler net sayılarını arttırarak amaçladıkları netlere ulaşabilmişlerdir
Çocuklarımız, geçmişten günümüze bilim alanında Dünya’nın ilerlemesine katkıda b
Geçmişten günümüze gelişen Dünya’nın bilimsel gelişmeleri ve bilim insanlarının hangi konular ve çalışma alanlarının tanıtılmasının gerekliliği önem taşımaktadır. Bilimin gelişimini basitten karmaşığa doğru anlatmak, bilimsel gelişmelerin tarihini daha basit bir yöntem ile öğretmek günümüz biliminin gelişmesi için çok önemlidir. Öğrencilere bu bilimsel gelişimin ilerleyişini aktarmak, özellikle teknolojide sürekli olarak gelişen ve kendini yenileyen Dünya’nın vazgeçilmez bir parçasıdır. Bilimsel yönde ilerleyen milletlerin ise Dünya’da daha fazla gelişmekte ve bununla orantılı olarak büyüme gösterdikleri görülmektedir. Bu yönüyle projemiz bilimsel gelişmelere yönlendiren bilim insanlarının hayatlarını öğrencilere kolay bir yöntem ile ulaştırmayı amaçlamıştır. Günümüz teknolojisinde öğrencilerin sıklıkla kullandıkları cep telefonları ve tabletlere ulaşımın çok kolay olduğunu göz önünde bulundurarak öğrencilere Türk ve İslam bilginlerinin çalışma alanlarını ve yaşamlarını, hazırladığımız aplikasyon sayesinde android tabanlı cihazlarda kullanılmasını sağlamak üzerine bir proje gerçekleştirmeye karar verdik. Genç nesillerin geçmişte yaşamış ya da hala yaşamlarını devam ettiren ve bilime yön veren Türk ve İslam Bilginleri’ ni tanıması projemiz ile mümkün olmaktadır. Böylece hedeflediğimiz geleceğe yön veren bilim insanlarını yetiştirmemiz mümkün olacaktır. Araştırmalarımız sonucunda cep telefonu ve tablet uygulamalarında Türk ve Müslüman Bilim insanlarına yönelik hayat hikayelerini sözlü, seslendirmeli, görüntülü bir şekilde anlatan detaylı bir çalışma yapılmadığını tespit ettik. Bizde kendimize öğrencilerin bu konuya daha iyi nasıl hakim olabileceklerini, Türk Bilim insanlarını tanıma sürecinde nasıl daha fazla yardımcı olunabileceğini araştırdık. Bu süreçte öğrenci, veli ve öğretmenlerin de görüşlerini alarak “Türk ve Müslüman Bilim İnsanlarını nasıl daha iyi tanıtır ve anlarız?” sorusuna cevap aramak için yaptığımız araştırma ve sonrasında değerlendirme sürecinde Bilim İnsanları mızı tanımanın en doğru yolunun yine bilimin kendisinde olduğu sonucuna vardık.
