Namazda sıklıkla okunan Duha ve sonrasındaki surelerin tefsirleri yer alır.
Uygulamamız elmalılı hamdi yazır tefsirini kullanmıştır. Uygulamamızda duha ve sonrasındaki surelerin tefsirleri yer almaktadır. Kısa surelerin tefsirlerini eklememizin sebebi namazda genellikle bu sureler okunur. ve okuduğumuz surelerin ne anlama geldiğini yani namazda ne söylediğimizi bilmemiz kıldığımız namazı daha anlamlı kılar. Ve Allah'ın istediği gibi huşu içinde kılmamıza vesile olabilir. uygulamamızın tasarımı vasat olabilir. bu bizim ilk tecrübemiz acemiliğimize veriniz. Ama Allah'ın izniyle kendimiz geliştireceğiz ve sizler daha iyi hizmet vereceğiz. Bizler herhangi bir çıkar gözetmiyoruz. Bundan dolayı reklam yayımlamadık. Ve hiçbir zaman yayımlamayacağız. Lütfen bizlere bir "Allah razı olsun" demeyi çok görmeyin.
Derdimiz Anayasa Mıydı?
Anayasa Değişiklik Paketi bizlere neler getiriyor, karşılaştırmalı olarak incelememiz ve tercih hakkımızı bilerek kullanmamız için kısa öz bilgilendirme amaçlı bir uygulama.
gazete tarzı günlük sıradışı bilgi
Çocuklarımızın daha iyi ve doğru bilgilerle büyümesi ve sadece çocuklar değil biz velilerimiz ve büyüklerimizin içinde merak uyandıracağı günlük ilginç ve sıradışı bilgiler bu programda !
10 sınıf dersi konu anlatım
10 sınıf cografya dersi konu anlatım kolayca dersinize çalışabileceginiz bir uygulama
a dan z ye programlama
Bilgisayar Programcılığı ders dokumanları ve yardımcı kaynaklar
çok yakında daha iyisi
yeşil akademi grup tarafından v2.1 application çok yakında daha iyi ve kitaplarla geleceğiz uygulamamızın yeni sürümde gelenler *görüntü iyileştirildi *arama ekranı düzenlendi *windows ve appstore hattı eklendi *donma ve kasma giderildi v.1.3 getirildi
Güzel Van'ımı Tanıyorum Projesinin deneme uygulamasıdır.
Güzel Van'ımı Tanıyorum Projesinin deneme uygulamasıdır.
Only education app no ad.
Education app Hi friends it is the education app. We will try to provide you every digital study material
Fen lisesinde yabancı dil öğretimine karşı velilerin tutumunu anlatan uygulama
Yabancı dil öğretimi tanımsal olarak bireyin kendi anadili dışındaki diğer dilleri öğrenebilmesi ve hâkim olabilmesi için gerçekleşen süreç olarak ifade edilebilir. Yabancı dil öğretimi sadece bugün değil, geçmişimizde de öğretimi ve öğrenimi gerçekleştirilmiştir. Fen Lisesinde Yabancı Dil Öğretimine Karşı Velilerin Tutumu: Rize İl Örneği isimli projemize başlamadan önce literatür taraması yaptık. Literatür taraması sonucunda elde ettiğimiz verileri Dünyada Yabancı Dil Öğrenmenin Önemi ve Yabancı Dil Öğrenimine Olan İhtiyaç, MEB’de Yabancı Dil Öğretimi, Öğrencinin Yabancı Dil Dersine Karşı İlgisi, Öğrenciden Kaynaklanan Zorluk, Veli ve Çevrenin Öğrenci Üzerindeki Etkisi adı altında 6 farklı kategori haline getirerek “Doküman Analizi” yöntemi ile inceledik. İncelediğimiz yayınlar sonrası özellikle Fen Lisesi velilerinin yabancı dil eğitimine bakış açısını konu edinen çalışma olmadığını fark ederek bu alanda öğrencisi Rize ili fen lisesinde okuyan 50 farklı veliye ulaşılmış ve hazırladığımız Yarı Yapılandırılmış Form ile velilerin yabancı dil eğitimine yönelik tutum ve düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Fen Lisesindeki Yabancı dil öğretiminde başarı için veli tutumunun önemli bir faktör olduğu şeklindeki hipotezimiz doğrultusunda başladığımız projemizin sonucunda öğrencilerin yabancı dil dersine karşı ilgisinin yüksek olduğu, eğitim tekniğinin hatalı olduğu, öğrencilerin geleceği açısından yabancı dil eğitiminin önem arz ettiği, bu yüzden de öğrencinin kendini geliştirmesi gereken becerinin konuşma becerisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projemizi geniş halk kitlelerine ulaştırabilmek, tanıtabilmek, etkinliğini arttırabilmek amacıyla mobil uygulama hazırlanmış ve dijital ortamda kullanıma sunulmuştur.
