Fen lisesinde yabancı dil öğretimine karşı velilerin tutumunu anlatan uygulama
Yabancı dil öğretimi tanımsal olarak bireyin kendi anadili dışındaki diğer dilleri öğrenebilmesi ve hâkim olabilmesi için gerçekleşen süreç olarak ifade edilebilir. Yabancı dil öğretimi sadece bugün değil, geçmişimizde de öğretimi ve öğrenimi gerçekleştirilmiştir. Fen Lisesinde Yabancı Dil Öğretimine Karşı Velilerin Tutumu: Rize İl Örneği isimli projemize başlamadan önce literatür taraması yaptık. Literatür taraması sonucunda elde ettiğimiz verileri Dünyada Yabancı Dil Öğrenmenin Önemi ve Yabancı Dil Öğrenimine Olan İhtiyaç, MEB’de Yabancı Dil Öğretimi, Öğrencinin Yabancı Dil Dersine Karşı İlgisi, Öğrenciden Kaynaklanan Zorluk, Veli ve Çevrenin Öğrenci Üzerindeki Etkisi adı altında 6 farklı kategori haline getirerek “Doküman Analizi” yöntemi ile inceledik. İncelediğimiz yayınlar sonrası özellikle Fen Lisesi velilerinin yabancı dil eğitimine bakış açısını konu edinen çalışma olmadığını fark ederek bu alanda öğrencisi Rize ili fen lisesinde okuyan 50 farklı veliye ulaşılmış ve hazırladığımız Yarı Yapılandırılmış Form ile velilerin yabancı dil eğitimine yönelik tutum ve düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Fen Lisesindeki Yabancı dil öğretiminde başarı için veli tutumunun önemli bir faktör olduğu şeklindeki hipotezimiz doğrultusunda başladığımız projemizin sonucunda öğrencilerin yabancı dil dersine karşı ilgisinin yüksek olduğu, eğitim tekniğinin hatalı olduğu, öğrencilerin geleceği açısından yabancı dil eğitiminin önem arz ettiği, bu yüzden de öğrencinin kendini geliştirmesi gereken becerinin konuşma becerisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projemizi geniş halk kitlelerine ulaştırabilmek, tanıtabilmek, etkinliğini arttırabilmek amacıyla mobil uygulama hazırlanmış ve dijital ortamda kullanıma sunulmuştur.
Types of education are commonly divided into formal, non-formal, and informal ed
Knowledge is often understood as awareness of facts or as practical skills, and may also mean familiarity with objects or situations. Knowledge of facts, also called propositional knowledge, is often defined as true belief that is distinct from opinion or guesswork by virtue of justification. While there is wide agreement among philosophers that propositional knowledge is a form of true belief, many controversies in philosophy focus on justification: whether it is needed at all, how to understand it, and whether something else besides it is needed. These controversies intensified due to a series of thought experiments by Edmund Gettier and have provoked various alternative definitions. Some of them deny that justification is necessary and replace it, for example, with reliability or the manifestation of cognitive virtues. Others contend that justification is needed but formulate additional requirements, for example, that no defeaters of the belief are present or that the person would not have the belief if it was false.
Orhun Danışmanlık ve Eğitim
Gümrük Müşavirliği Dış Ticaret Eğitimi İthalat - İhracat - Yönetmelik ve Tebliğleri Tehlikeli Madde Güvenlik Danışmanlığı - YYS ve OKSB Danışmanlık Hizmetleri
İNDİRİN SİZDE FAYDALANIN İNŞEALLAH
SESİMİZİN DUYULDUĞU YERE KADAR HAKKI HAYKIRACAĞIZ AMACIMIZ PARA KAZANMAK DEĞİL HAKKI DUYURMAKTIR BİZLER MÜSLÜMANLAR OLARAK BİZE VERİLEN VASİFEYİ İNSANLARA ULAŞTIRMAYA ÇALIŞIYORUZ TÜM GAYE TÜM ÇABA TÜM DİRENİŞ ÖYKÜSÜ BUDUR BİZLER HAPSEDİLSEKTE BİZLER ORTADAN İKİYE BÖLÜNSEKTE YİNE LA İLAHE İLLALLAH DEMEKTEN VAZGEÇMİYECEĞİZ BİİZNİLLAH
Okulumuz Oğuzeli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nin uygulamasıdır.
Oğuzeli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi. Vizyonumuz:Öğrencilerimizi; Mevcut teknolojiyi en iyi kullanan ve yeni teknolojiler yaratabilecek düşünce yapısına sahip, sürekli ve değişen gelişime açık, alanında yüksek öğrenime yönelebilen, Ülke kültürüne ve değerlerine bağlı, insani değerlerle Atatürkçü düşünce yapısına sahip, demokratik, laik ve insan haklarına saygılı, endüstrinin ihtiyaç duyduğu girişimci ve üretken bireyler yetiştirmek, hedefimizdir. Misyonumuz:Bunun için; Milli Eğitimin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak, bütün öğrencilere orta öğretim düzeyinde ortak bir genel kültür vermek suretiyle onlara ve toplum sorunlarını tanıma, çözüm yollarını arama ve yurdun ekonomik , sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunma bilinci ve gücünü kazandırmak, Öğrencilerimize ilgi ,istek ye yetenekleri doğrultusunda mesleki eğitim vermek, Öğrencilerimize, alanlarında yüksek öğrenime devam edebilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak, endüstri kuruluşlarına nitelikli teknik elemanlar yetiştirmek, toplumsal kalkınma ve refahın gelişmesine katkıda bulunmak, bilimsel düşünme ve sorun çözme yeteneği gelişmiş nesiller yetiştirmek için ÇALIŞIRIZ...
Online kumar terapisi ve kumarı bırakmak için yöntemler, motivasyon müziği
Kumar terapisi uygulaması yayında! Bu uygulama sayesinde Kumar bağımlılığınız son eriyor. Kumarı bırakmak için çeşitli önemli belgeler, motivasyon müziği ve videoları, online destek almanız için bağlantılar.
America-Mideast Educational and Training Services
AMIDEAST has worked to expand educational and training opportunities in Morocco since 1979. This 40-year legacy has enabled tens of thousands of Moroccan students and professionals to access opportunities and better their lives. AMIDEAST has facilitated increased academic, business, and cultural exchanges with the United States through scholarships, educational advising, and English language and professional skills training. Since 2007, AMIDEAST has also welcomed over 2,000 American high school and university students to Morocco to study Arabic, French, and other content courses. AMIDEAST currently has offices in Rabat and Casablanca as well as manages skills training programs for OCP (Office chérifien des phosphates) and the Foundation Phosboucraa in Khouribga, Ben Guerir, Laayoune, and Dakhla.
İstanbul genelinde anlaşmalı olduğumuz 84 farklı kurum ile eğitme tam destek
Hayat boyu eğitime ve profesyonel yaşamdaki gereksinimlere odaklanmakta ve sunduğu modern, çağdaş eğitim ve öğretim ortamı, akademik ve mesleki bilgi birikimine sahip, donanımlı ve deneyimli eğitmenleriyle çağdaş ve ayrıcalıklı eğitim-öğretim hizmeti vermektedir. Bireylerin kendilerini geliştirmelerine ve iş yaşamında uzmanlaşmalarına imkân veren, profesyonel ve kişisel gelişimlerini sağlayan eğitimlerin dışında; bilgi çağı ve küreselleşme ortamına uyum sağlamak isteyen kurumlara kurumsal eğitim ve danışmanlıklar da sunmaktadır. Her yaştan ve meslek grubundan bireylerin katılabileceği, toplum için önem teşkil eden ve yararlığı yüksek eğitimler sunmayı hedefleyen anlaşmalı kurs merkezlerimiz, sunduğu sertifika programları, atölyeler, konferanslar ve seminerler ile örgün öğrenim sonrası hayat boyu eğitim aktivitelerinde bilimsel yaklaşımı, güvenilir ve tarafsız bilgiyi prensip edinip, en üst seviyede kalite yaklaşımını benimsemektedir. Eğitimlerimiz Üniversite başta olmak üzere Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi modern fiziki yapısı, teknolojik donanımı, alanında uzman eğitimci kadrosu, gelişim merkezleri, sosyal ve kültürel alanlarıyla “sürdürülebilir eğitime” farklı bir bakış açısı kazandıracaktır. En Önemli Ayrıcalığımız Sürekli değişen piyasa koşulları ve çağın ihtiyaçlarına yönelik olarak hazırlanmış eğitim içerikleri sunuyoruz.
