Dilcilere Özel Uzaktan Eğitim Uygulaması
DİLCİLERE ÖZEL TYT -YDT UZAKTAN EĞİTİM, YAYIN, ÖDEV VE REHBERLİK UYGULAMASI.
Ders tekrarı programı
Bu uygulama 6. sınıf Fen bilimleri dersinde işlenen konuları aylık yayınlanacak olan etkinliklerle yardımcı olmak üzere oluşturulmuştur. Amaç öğrencilerin günümüz teknolojik çağa ayak uydurarak ders çalışmasını sağlamaktır. Günümüz insanları zamanının çoğunu telefon, tablet vb. araçlardaki uygulamalarda geçirmektedir. Bundan ötürü bu durumu avantaja çevirmek ve öğrencilerin aylık güncellenecek olan bu uygulamayı kullanarak konu tekrarı yapmasını sağlamak.
Osmanlıca Öğreniyorum
Osmanlı Türkçesine dair merak edilen her şeyi bu platformda topladık. Eğitim videoları, interaktif uygulamalar, osmanlıca belgeler, osmanlıca kelime çözme programları, dijital sözlükler ve uygulamaları bulabileceğiniz bir uygulama
Çıkmıs KPSS Soruları
2006-2018 Arası Çıkmış KPSS Soruları (Ortaögretim-ÖnLisans)
SORU AKADEMİSİ NEDİR?
SINAVLARDA VE TAKVİYE SORULARDA HER ZAMAN YANINDAYIZ.
Elit Grup Okulları
Elit Grup Okulları öğrenci ve velilerine yapılmış bir bilgilendirme ve ElitGrupTv uzaktan eğitim uygulamasıdır.
Only education app no ad.
Education app Hi friends it is the education app. We will try to provide you every digital study material
Fen lisesinde yabancı dil öğretimine karşı velilerin tutumunu anlatan uygulama
Yabancı dil öğretimi tanımsal olarak bireyin kendi anadili dışındaki diğer dilleri öğrenebilmesi ve hâkim olabilmesi için gerçekleşen süreç olarak ifade edilebilir. Yabancı dil öğretimi sadece bugün değil, geçmişimizde de öğretimi ve öğrenimi gerçekleştirilmiştir. Fen Lisesinde Yabancı Dil Öğretimine Karşı Velilerin Tutumu: Rize İl Örneği isimli projemize başlamadan önce literatür taraması yaptık. Literatür taraması sonucunda elde ettiğimiz verileri Dünyada Yabancı Dil Öğrenmenin Önemi ve Yabancı Dil Öğrenimine Olan İhtiyaç, MEB’de Yabancı Dil Öğretimi, Öğrencinin Yabancı Dil Dersine Karşı İlgisi, Öğrenciden Kaynaklanan Zorluk, Veli ve Çevrenin Öğrenci Üzerindeki Etkisi adı altında 6 farklı kategori haline getirerek “Doküman Analizi” yöntemi ile inceledik. İncelediğimiz yayınlar sonrası özellikle Fen Lisesi velilerinin yabancı dil eğitimine bakış açısını konu edinen çalışma olmadığını fark ederek bu alanda öğrencisi Rize ili fen lisesinde okuyan 50 farklı veliye ulaşılmış ve hazırladığımız Yarı Yapılandırılmış Form ile velilerin yabancı dil eğitimine yönelik tutum ve düşünceleri öğrenilmeye çalışılmıştır. Fen Lisesindeki Yabancı dil öğretiminde başarı için veli tutumunun önemli bir faktör olduğu şeklindeki hipotezimiz doğrultusunda başladığımız projemizin sonucunda öğrencilerin yabancı dil dersine karşı ilgisinin yüksek olduğu, eğitim tekniğinin hatalı olduğu, öğrencilerin geleceği açısından yabancı dil eğitiminin önem arz ettiği, bu yüzden de öğrencinin kendini geliştirmesi gereken becerinin konuşma becerisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projemizi geniş halk kitlelerine ulaştırabilmek, tanıtabilmek, etkinliğini arttırabilmek amacıyla mobil uygulama hazırlanmış ve dijital ortamda kullanıma sunulmuştur.
